Оставьте заявку и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности
КУРС
Звуковая перезагрузка:
от диагностики к идеальному произношению
от диагностики к идеальному произношению
КУРС
Звуковая перезагрузка:
от диагностики к идеальному произношению
от диагностики к идеальному произношению
Формат курса
-
16 часов материала8 занятий раз в неделю по 2 часа + записи -
Живые онлайн лекцииМетодология, демонстрации, разбор клинических случаев, сессии "вопрос-ответ" -
Практические заданияПомогают закрепить материал -
Материалы для скачиванияЧек-листы, протоколы, упражнения
Кому будет полезен курс
- Молодым специалистамс небольшим опытом работы после обучения в ВУЗе
- Прошедшим переподготовкув ВУЗах и других учебных учреждениях
- Опытным специалистамкоторые хотят повысить свою квалификацию
Кому будет полезен курс
- Молодым специалистамс небольшим опытом работы после обучения в ВУЗе
- Прошедшим переподготовкув ВУЗах и других учебных учреждениях
- Опытным специалистамкоторые хотят повысить свою квалификацию
Программа курса
Блок 1
Диагностика звукопроизносительной стороны речи
Цель блока: Научить логопедов проводить полноценную и точную диагностику звукопроизношения, выявлять причины нарушений и разрабатывать индивидуальный план коррекции.
Модуль ➊: Диагностика звуков раннего онтогенеза
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения звуков раннего онтогенеза (А, О, У, И, Ы, Э), губно-губных (П, Б, М), губно-зубных (Ф, В) и переднеязычных (Т, Д, Н), заднеязычных (К, Г, Х), определения причин их возникновения и планирования коррекционной работы.
Модуль ❷: Диагностика свистящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации свистящих звуков (С, Сь, З, Зь, Ц), а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма.
Модуль ❸: Диагностика шипящих звуков
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения шипящих звуков (Ш, Ж, Щ, Ч), выявления причин и разработки стратегии коррекционной работы.
Модуль ❹: Диагностика сонорных звуков
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль, Й), выявления причин и планирования коррекционной работы.
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения звуков раннего онтогенеза (А, О, У, И, Ы, Э), губно-губных (П, Б, М), губно-зубных (Ф, В) и переднеязычных (Т, Д, Н), заднеязычных (К, Г, Х), определения причин их возникновения и планирования коррекционной работы.
Модуль ❷: Диагностика свистящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации свистящих звуков (С, Сь, З, Зь, Ц), а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма.
Модуль ❸: Диагностика шипящих звуков
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения шипящих звуков (Ш, Ж, Щ, Ч), выявления причин и разработки стратегии коррекционной работы.
Модуль ❹: Диагностика сонорных звуков
Цель: Сформировать у логопедов навыки диагностики нарушений произношения сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль, Й), выявления причин и планирования коррекционной работы.
Блок 2
Коррекция звукопроизносительной стороны речи
Цель блока: Освоить эффективные методы и приемы коррекции звукопроизношения, позволяющие быстро и качественно ставить звуки, автоматизировать их в речи и добиться стойкого результата.
Модуль ➊: Коррекция звуков раннего онтогенеза
Цель: Сформировать у логопедов навыки постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза (А, О, У, И, Ы, Э), губно-губных (П, Б, М), губно-зубных (Ф, В) и переднеязычных (Т, Д, Н), заднеязычных (К, Г, Х).
Модуль ❷: Коррекция свистящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации свистящих звуков (С, Сь, З, Зь, Ц), а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма.
Модуль ❸: Коррекция шипящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации шипящих звуков, а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма шипящих звуков (Ш, Ж, Щ, Ч).
Модуль ❹: Коррекция сонорных звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации сонорных звуков, а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов нарушений сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль, Й)
Цель: Сформировать у логопедов навыки постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза (А, О, У, И, Ы, Э), губно-губных (П, Б, М), губно-зубных (Ф, В) и переднеязычных (Т, Д, Н), заднеязычных (К, Г, Х).
Модуль ❷: Коррекция свистящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации свистящих звуков (С, Сь, З, Зь, Ц), а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма.
Модуль ❸: Коррекция шипящих звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации шипящих звуков, а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов сигматизма шипящих звуков (Ш, Ж, Щ, Ч).
Модуль ❹: Коррекция сонорных звуков
Цель: Освоить эффективные методики постановки, автоматизации и дифференциации сонорных звуков, а также научиться применять логопедический массаж и артикуляционную гимнастику для устранения различных видов нарушений сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль, Й)
Доп.материалы
• Чек-листы для диагностики
• Протоколы обследования
• Подборка артикуляционных упражнений для каждой группы звуков
• Гайды для постановки звуков и чек-листы игр для автоматизации звуков
• Список рекомендованной литературы
• Протоколы обследования
• Подборка артикуляционных упражнений для каждой группы звуков
• Гайды для постановки звуков и чек-листы игр для автоматизации звуков
• Список рекомендованной литературы
Бонусы
-
КоммьюнитиУчастие в закрытом telegram-чате для общения и обмена опытом -
Экспертная поддержкаПомощь и рекомендации от эксперта в разработке индивидуальных маршрутов коррекции детей -
РазборыРазборы клинических случаев с примерами видеоматериалов с занятий -
Вопросы и ответыВ конце курса предусмотрена отдельная встреча для разбора вопросов
Результаты обучения
-
Начнете уверенно проводить диагностику звукопроизносительной стороны речи - Научитесь выявлять причины нарушений и разрабатывать индивидуальный план коррекции
- Освоите эффективные методы и приемы коррекции звукопроизношения
- Научитесь быстро
и качественно ставить звуки - Сможете автоматизировать звуки в речи и добиться стойкого результата
- Повысите свой профессиональный уровень и станете востребованным специалистом
🔃 Курс «Звуковая перезагрузка: от диагностики к идеальному произношению»
🕓 16 часов материала / раз в неделю по 2ч
49 000₽
• Живые онлайн лекции + записи
• Разбор практики
• Поддержка эксперта 24/7
• Дополнительные материалы для работы
Хочу на курс • Разбор практики
• Поддержка эксперта 24/7
• Дополнительные материалы для работы
Отзывы коллег и кейсы
Всего за 4 онлайн-занятия я получила очень ценный, ёмкий и, главное, прикладной опыт.
Отлично выстроенная структура занятий, хороший тайминг — есть время обсудить реальных детей, находящихся в работе, послушать комментарии коллег, обменяться опытом. Затем чёткая, без воды, теоретическая часть, которая абсолютно замечательно ложится на практику + д/з для закрепления. Супер!
Благодаря твоему Наставничеству, я почувствовала себя намного увереннее, экспертнее и с ясным вектором занятий по запуску речи у малышей. 1000 благодарностей!
Отлично выстроенная структура занятий, хороший тайминг — есть время обсудить реальных детей, находящихся в работе, послушать комментарии коллег, обменяться опытом. Затем чёткая, без воды, теоретическая часть, которая абсолютно замечательно ложится на практику + д/з для закрепления. Супер!
Благодаря твоему Наставничеству, я почувствовала себя намного увереннее, экспертнее и с ясным вектором занятий по запуску речи у малышей. 1000 благодарностей!
Каждая наша встреча посвящена определенной теме: диагностика, постановка и автоматизация звуков (свистящие, шипящие, соноры, развитие фонематического слуха). На последнем занятии поймала инсайт, что ребёнок не произносит звук не только потому что у него неправильная артикуляция, но и потому что у него недостаточно развит фонематический слух.
Что мне нравится и за что я благодарна Заире? За возможность получить консультацию по каждому ребёнку, обсудить с ней план постановки и автоматизации звуков именно с этим ребёнком именно на данный момент.
Что мне нравится и за что я благодарна Заире? За возможность получить консультацию по каждому ребёнку, обсудить с ней план постановки и автоматизации звуков именно с этим ребёнком именно на данный момент.
Заира, я очень благодарна вам за сегодняшнюю консультацию!
Я не ожидала, что супервизия будет на таком уровне 👍. Все по делу, четко и структурировано, все понятно. И еще, вы меня успокоили и подбодрили, спасибо вам! Буду теперь обращаться к вам, если возникнут вопросы 🌹
Я не ожидала, что супервизия будет на таком уровне 👍. Все по делу, четко и структурировано, все понятно. И еще, вы меня успокоили и подбодрили, спасибо вам! Буду теперь обращаться к вам, если возникнут вопросы 🌹
Я осталась в восторге! Всего за 4 занятия я разобралась, как грамотно проводить диагностику, вызывать звуки, а также поэтапно переходить от работы со слогами к словам и фразам.
Заира щедро поделилась своими наработками, методическими конспектами, а также играми и пособиями, которые она использует в работе. Это был не просто курс, а настоящее погружение в эффективные техники и приемы, которые сразу можно применять на практике.
Спасибо за структурированную подачу материала, поддержку и бесценный опыт! Очень рекомендую этот курс всем, кто работает с запуском речи у детей
Заира щедро поделилась своими наработками, методическими конспектами, а также играми и пособиями, которые она использует в работе. Это был не просто курс, а настоящее погружение в эффективные техники и приемы, которые сразу можно применять на практике.
Спасибо за структурированную подачу материала, поддержку и бесценный опыт! Очень рекомендую этот курс всем, кто работает с запуском речи у детей
Благодаря Заире я перестала бояться! Я просто взяла и начала! Я учусь на логопеда, но совершенно ничего не знаю, думала я. За 4 года учебы в университете я так и не решилась пойти работать логопедом, так как много теории и мало практики. Но Заира помогла мне разобраться в своих знаниях, навела в них порядок, помогла заполнить пробелы.
Хочу выразить огромную благодарность Заире за проделанную работу! Она до мельчайших деталей продумала свою программу Наставничество!
Хочу выразить огромную благодарность Заире за проделанную работу! Она до мельчайших деталей продумала свою программу Наставничество!
Запрос был для меня новым, поэтому особенно ценной оказалась структурированная и понятная подача материала. В ходе встречи Заира подробно объяснила специфику трудностей ребёнка, обозначила возможные истоки нарушения, а также помогла увидеть проблему не фрагментарно, а в целостной системе развития.
Отдельно хочу отметить четкий и практико-ориентированный план дальнейших действий: рекомендации по диагностике, направления коррекционной работы и расстановку приоритетов в работе с ребёнком.
После супервизии у меня появилось ясное понимание, как выстраивать дальнейшую работу и на что обращать внимание в первую очередь
Отдельно хочу отметить четкий и практико-ориентированный план дальнейших действий: рекомендации по диагностике, направления коррекционной работы и расстановку приоритетов в работе с ребёнком.
После супервизии у меня появилось ясное понимание, как выстраивать дальнейшую работу и на что обращать внимание в первую очередь
Хочу выразить Вам огромную благодарность за супервизию! Это был мой первый опыт, не скрою, были сомнения и переживания. Но ваша своевременная обратная связь, четкие инструкции, анализ всей присланной мной информации, онлайн встреча с подробными комментариями и, конечно, коррекционный маршрутный лист, не оставили сомнений в том, что я взаимодействую с ответственным и профессиональным специалистом.
Именно после супервизии я не сомневаясь пошла к вам на наставничество!Огромное спасибо! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество
Именно после супервизии я не сомневаясь пошла к вам на наставничество!Огромное спасибо! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество
Чем еще я могу быть вам полезна